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فرصة سعيدة: دورة اللغة العربية في تركيا  Immer wieder unterrichte ich als Deutschlehrerin Schüler*innen mit arabischer Muttersprache und erfahre von ihnen, dass die Grammatik im Arabischen so ganz anders funktioniert.  Das Arabische kommt zum Beispiel nur mit drei Wortarten aus – diese Tatsache hat meine Neugierde geweckt: Wie funktioniert diese Sprache? Zunächst habe ich mich

2. – 9. August 2025 Mit Erasmus+ in La Rochelle (Westfrankreich) meine Französischkenntnisse in einem Gruppenkurs in Kombination mit Einzelunterricht zu vertiefen, hat sich für mich sehr gelohnt. Gleichzeitig tauchte ich auch in die französische Kultur ein, besichtigte die Île d’Aix und die Île de Ré und konnte eines meiner Lieblingsgerichte – „Moules à la

Eine Woche Irland – das bedeutete für mich nicht nur grüne Hügel, freundliche Menschen und typisch wechselhaftes Wetter, sondern vor allem: Englisch sprechen, Kultur erleben und über den eigenen Unterricht reflektieren. Gemeinsam mit 15 Lehrer:innen aus ganz Europa nahm ich an einem Englischkurs teil, der durch Erasmus+ gefördert wurde. Unser Lehrer John gestaltete den Unterricht

Der einwöchige Sprachkurs in Alghero bot eine abwechslungsreiche Kombination aus intensivem Grammatiktraining und lebendiger Konversation. Vormittags standen verschiedene Unterrichtseinheiten im Vordergrund, in denen die Teilnehmenden in Gruppen nach Sprachniveau unterrichtet wurden. Am Abend ergänzten kulturelle Angebote wie Kochkurse, Verkostungen und thematische Stadtführungen das Programm. Diese Aktivitäten ermöglichten nicht nur den sprachlichen Austausch, sondern auch authentische

Die Fortbildung „8Cs in Education – Creativity and Soft Skills for Teachers“ in Ponta Delgada auf den Azoren bot Lehrkräften aus verschiedenen EU-Ländern die Möglichkeit, sich intensiv mit den 8Cs nach Sir Ken Robinson auseinanderzusetzen: Curiosity, Creativity, Criticism, Communication, Collaboration, Compassion, Composure und Citizenship. Ziel war es, diese Kompetenzen praktisch kennenzulernen und durch erlebnisorientierte Methoden Wege

Die Fortbildung „Content and Language Integrated Learning (CLIL) Course for Teachers” in Teneriffa (Spanien) bot Lehrkräften aus der Europäischen Union die Möglichkeit, sich damit auseinanderzusetzen, wie fachliche Kompetenzen in verschiedenen Unterrichtsfächern gezielt gefördert werden können, während gleichzeitig die fremdsprachlichen Fähigkeiten der Lernenden integrativ weiterentwickelt und gestärkt werden. Dabei kamen auch zahlreiche digitale Werkzeuge und Ideen